Kontakt
Rodzic krótko opisuje, czego dotyczy pytanie lub niepokój.
Wsparcie dzieci
Psycholog dziecięcy Radom — kiedy warto skorzystać ze wsparcia?
Konsultacja psychologiczna pomaga spokojnie przyjrzeć się emocjom, zachowaniu, relacjom i aktualnej sytuacji dziecka — bez oceniania i bez upraszczania jego doświadczeń.
Czym jest konsultacja psychologiczna dziecka?
To spotkanie służące lepszemu zrozumieniu trudności oraz potrzeb dziecka. Punktem wyjścia jest rozmowa z rodzicem, zebranie kontekstu i ustalenie, co aktualnie budzi niepokój.
Konsultacja nie jest automatycznie diagnozą. Może zakończyć się wskazówkami dla rodzica, propozycją kolejnych spotkań albo sugestią kontaktu z innym specjalistą, jeśli sytuacja tego wymaga.
Z czym można się zgłosić?
- trudności w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji
- częste wybuchy złości, silne napięcie lub lęk
- smutek, wycofanie albo nagła zmiana zachowania
- trudności w relacjach z rówieśnikami
- problemy komunikacyjne i społeczne
- niska samoocena i brak wiary w siebie
- trudności adaptacyjne oraz zmiany w rodzinie
- szczególne potrzeby rozwojowe
Jak wygląda pierwsze spotkanie?
Rozmowa z rodzicem
Pierwsze spotkanie często odbywa się bez dziecka.
Ustalenie potrzeb
Rozmowa obejmuje funkcjonowanie dziecka w domu, relacjach i środowisku edukacyjnym.
Dalsze kroki
Po konsultacji ustalana jest odpowiednia forma dalszego wsparcia.
Jaka jest rola rodzica?
Rodzic zna codzienne zachowanie dziecka, jego historię, reakcje i środowisko. Te informacje pomagają zobaczyć trudność w szerszym kontekście. Współpraca nie oznacza oceniania rodzica — ma służyć wspólnemu rozumieniu potrzeb dziecka.
Jak przygotować dziecko do konsultacji?
Warto powiedzieć dziecku prostym językiem, że spotka się z osobą, z którą można porozmawiać o emocjach, relacjach i tym, co jest ostatnio trudne. Nie trzeba obiecywać, że „problem zniknie”, ani przedstawiać spotkania jako kary.
Jeśli dostępne są opinie lub dokumenty z przedszkola, szkoły czy od innych specjalistów, warto zapytać przed wizytą, czy będą potrzebne.
Jak może wyglądać dalsze wsparcie?
Dalsza praca może obejmować rozmowę, psychoedukację, rozpoznawanie i nazywanie emocji, rozwijanie komunikacji i umiejętności społecznych, wzmacnianie samooceny oraz współpracę z rodzicem.
Sposób pracy jest dopasowany do wieku, potrzeb, możliwości i sytuacji dziecka.
Szczególne potrzeby rozwojowe
Mam doświadczenie w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, zespołem Downa, spektrum autyzmu, zespołem Aspergera, afazją rozwojową oraz niepełnosprawnością ruchową. Doświadczenie to dotyczy pracy i wsparcia dzieci oraz ich rodzin i nie oznacza prowadzenia przeze mnie specjalistycznej diagnozy w kierunku autyzmu ani ADHD.
Najczęstsze pytania
Czy pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem?
Często pierwsza rozmowa odbywa się z rodzicem bez udziału dziecka, aby spokojnie poznać sytuację. Szczegóły ustalane są indywidualnie.
Czy konsultacja oznacza diagnozę?
Nie. Konsultacja służy poznaniu sytuacji i ustaleniu możliwych dalszych kroków.
Od jakiego wieku przyjmowane są dzieci?
Do ustalenia z Elwirą.
Czy potrzebne jest skierowanie?
Nie ma potwierdzonej informacji o wymaganiu skierowania — szczegóły należy ustalić przy kontakcie.
Kontakt